LES TROIS CROIX ET L'ARBRE GÉNÉALOGIQUE FAMILIAL, par Annick PINEAU

La quête inconsciente des parents par rapport à l’enfant attendu est en lien avec le mythe familial, avec les croyances communes autour desquelles se regroupe la famille. Pour survivre et s'adapter le mieux possible au monde qui l'entoure, l'enfant devra, dés sa vie intra-utérine, absorber toute l'histoire de la lignée auquel il tente d'appartenir. Il viendra au monde porteur des rêves et des idéaux projetés inconsciemment sur lui. Cet investissement imaginaire sur l’enfant à venir constitue une forme de projet qui répond à la question : quel sens a pris notre naissance au sein de notre arbre généalogique ?

LES COMÈTES, par Tito MACIÀ

L'apparition de comètes est associée aux cataclysmes et aux malheurs. C'est une opinion enracinée dans les croyances du peuple, peut-être à cause d'une mémoire ancestrale nourrie par l'impact de comètes sur la surface terrestre. Toutefois, depuis la Babylone antique, les comètes sont considérées comme des signes de bon ou de mauvais augure, selon leur direction, leur forme ou leur couleur : les unes marquent les bonnes récoltes et les autres freinent la croissance du blé.

PARTS ARABES ET RÉGENCES PLANÉTAIRES, par Juan TRIGO

Dans ce compte-rendu de recherche, Juan Trigo se propose de reconsidérer une technique ancienne qui, à une époque lointaine dans l'histoire de l'astrologie, était très utilisée : celle des parts arabes. Selon lui, elle peut apporter une explication supplémentaire à l’influence des planètes sur le thème natal. Une "part", dite "arabe", est l'expression de deux planètes par rapport à l'Ascendant ou une autre cuspide de maison. Elles sont ici interprétées autant par l'état cosmique (selon Morin de Villefranche) des planètes qui la compose que par leurs maîtrises. Sur un plan perspectif, c'est la technique du C-60 qui est appliquée, basée sur les cycles Jupiter-Saturne et notamment sur leurs conjonctions.

PROGRESSION DE MERCURE ET ORIENTATION PROFESSIONNELLE, par RUMÉLIUS, Armand BARBAULT

Mercure régit l'adolescence, il influence la période des études et de l'apprentissage. C'est pourquoi le sens de sa gravitation, sa vitesse, les aspects qu'il peut faire entre le dixième et le vingt-et-unième jour qui suit la naissance doivent être considérés avec attention puisqu'il indique les dispositions d'assimilation et de compréhension comprises entre dix et vingt-et-un ans. Nous devons aussi examiner sa position par rapport au Soleil, lequel représente l'idéal, la volonté, la conscience en général et les tendances de fond du Natif. Il est fréquent de rencontrer des thèmes où l'on remarque, à l'adolescence, une Direction ou une Progression de Mercure en conjonction du Soleil.

METTRE EN VALEUR NOS DIFFÉRENTS "MOI", par Annie JOLY

En trente ans de recherche et de pratique en astrologie, l’ennéagramme est la seule technique qui ait pu m’apporter des informations quant à la recherche des motivations dans le thème de naissance. Ma rencontre avec l'ennéagramme a été aussi importante que ma rencontre avec l’astrologie... J'aime utiliser des mots-clés et l'ennéagramme les utilise précisément pour définir des types et des références. 

Lorsque j'ai suivi cet enseignement, je ne pouvais m'empêcher de voir « vivre » les planètes ou, plutôt les aspects, à chaque caractéristique et j'ai pensé que l'on devrait pouvoir confirmer le type "ennéagrammique" d'une personne par son thème. J'ai alors collecté les données de naissance de personnes qui avait déterminé leur "type" au cours d’un enseignement d’ennéagramme... J'en ai déduit qu’il existe non pas un mais plusieurs comportements pour chaque individu.